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李一慢:让阅读进入心流时刻

发布时间:2024-04-23 13:37:43
来源:《婚姻与家庭》杂志
作者/口述 | 李一慢(全国妇联亲子阅读推广大使,北京市首届金牌阅读推广人) 文 | 翟晓汀

环境影响人,让孩子拥有一个专属阅读空间,拿起书阅读就是一件早晚会发生的事。

在我看来,让孩子拥有一个专属的阅读空间是非常必要的。就像到了餐桌就知道吃饭一样,当孩子处于一个特定的阅读区域时,他就会自然而然地拿起书阅读起来。所谓环境影响人便是如此。

不仅如此,对孩子来说,阅读空间就是他的心灵自留地。这是一个独属于他的小天地,他可以在这里阅读喜欢的书,看喜欢的故事,偶尔还能放空自己的小脑袋。

当然,我们也不必把阅读看得太严肃,其实阅读的本质就是玩儿,而阅读角就是一个供孩子玩耍的角落。

对父母来说,这里不仅是培养良好亲子关系的互动天堂,也是我们发现和培养孩子兴趣的好地方。父母千万要记住,无论在什么年龄段,阅读永远要以孩子的兴趣为主。即使他把一本书翻了无数次,也不要对他说“怎么还在看这本书,不要再读了”。哪怕两三岁的孩子一直在翻看一本书里的两三个画面,也应该满足他发自内心的需求。

有的孩子喜欢历史,会阅读历史方面的书;有的孩子喜欢生物,就会选择昆虫的书籍;有的孩子喜欢语文,就会沉迷于文学作品中……通过阅读发现孩子的兴趣,是一个行之有效的办法。

在这样一个专注的空间里,孩子和父母可以通过阅读进入心流时刻。心流,是一种不由自主的沉浸式体验。在一个特定的环境,读着一本自己喜欢的书,忘记时间的流逝,一口气看完整本书……这种状态就称为“心流”。而只有阅读自己感兴趣的书,孩子才能够专注忘我,从而进入心流时刻。产生心流的状态越多,孩子就会越愿意坚持做阅读这件事。

有的父母会说,我家孩子对什么书都不感兴趣,一分钟也坐不住,天生不爱学习。这时就体现出亲子共读的必要性。在孩子还小的时候,父母要学习如何吸引孩子对书的注意力,比如根据故事情节适当夸张动作和表情,改变语音、语调和语速。等到初中有了学校规定的阅读任务,亲子共读就可以慢慢退场了。

从3岁开始,我儿子就对交通工具特别感兴趣。于是,我给他准备了各种各样跟交通工具有关的玩具书。他的卧室从书桌到床头,摆满了汽车、飞机模型。一直到高考前,他还买了一本《世界高速列车图鉴》。最后,他大学选择了交通运输专业。兴趣有时候就是这么奇妙。

也许亲子共读的路很难,但只要我们腾出一点儿空间,哪怕只有1平方米;抽出一点儿时间,哪怕只有一刻钟,我相信,这样的阅读时光都会让孩子受益终身。

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